Bitácora 630.-
El documento “Lineamientos para el retorno seguro a la nueva normalidad para las IES” ha sido realizado por la
Comisión de Salud de Educación Superior.
Durante sesión plenaria de la Comisión Estatal para la Planeación de la Educación Superior (COEPES), fue
presentada la propuesta de estrategias para el inicio de actividades en este nivel educativo “Lineamientos para el
retorno seguro a la nueva normalidad para las IES”, trabajo con el que se da atención a requerimientos y
protocolos solicitados por las Secretarías de Salud estatal y federal, para una vez que se restablezcan las
actividades presenciales universitarias.
Lo anterior se dio durante la segunda sesión plenaria 2020 de la COEPES, encabezada por el Secretario de
Educación, José Alfredo Botello Montes, quien enfatizó que “tenemos que estar preparados”, por lo que también
invitó a aprovechar la vocería del gobierno estatal.
“Cuenten con la vocería por parte del Gobierno del Estado que encabeza Rafael López, de cómo poder aprender
de esta nueva realidad, de cómo poder aprender las acciones que podamos realizar para que la curva de contagio
vaya disminuyendo y más pronto puedan regresar de manera presencial a nuestras instituciones”, señaló.
El documento de estrategias ha sido realizado por un conjunto de instituciones comandadas por la Comisión de
Salud de la Universidad Tecnológica de Querétaro (UTEQ), con la participación de la Universidad Autónoma de
Querétaro (UAQ), Universidad Anáhuac, Universidad del Valle de México, CIATEQ y algunas otras instituciones,
equipo de trabajo que se ha constituido en la Comisión de Salud de las IES.
Además, durante la sesión se presentó el proyecto de “Ecosistema Virtual de Aprendizaje de Educación Superior
del Estado de Querétaro”, iniciativa que busca generar una plataforma a través de la cual estudiantes accedan a
contenidos validados para brindar educación flexible y de calidad.
En ese sentido, el rector de la UTEQ, José Carlos Arredondo Velázquez, destacó que uno de los grandes desafíos
de esta pandemia fue el educativo, pero el ecosistema que existe en Querétaro no solo de educación sino de
desarrollo económico ha permitido que varias instituciones estuvieran dando paso a distintos modelos de
educación con propuestas vanguardistas.
