- Docentes de aula se enfrentan al reto de terminar el ciclo escolar vía remota.
- Educación a distancia permite al docente conocer y aprovechar diversas herramientas, plataformas y aplicaciones para conectarse con los estudiantes.
Por Claudica Asunsolo Rivera
Querétaro, Qro.-Debido a la contingencia mundial provocada por la aparición del coronavirus Covid-19, México se enfrenta a la necesidad de educar a sus niños y jóvenes a distancia. Bajo la propuesta gubernamental de mantenernos en aislamiento y evitar el contagio masivo que la pandemia refiere, todo el sistema educativo nacional -público y privado-, se encuentra en un periodo de “cuarentena” cuya fecha de término, aún, es incierta (estimada entre el 17 y 30 de mayo).
Los docentes que -hasta esta fecha- estaban acostumbrados a la impartición de clases de forma presencial, se encuentran frente al reto de terminar los ciclos escolares vía remota; usando las nuevas tecnologías para trasladar el aula a entornos virtuales, afirma Alma Ruth Pineda, docente de la Universidad Mondragón México, en la materia de Administración, y agrega que el diseño de la instrucción virtual tiene muchas ventajas que serán apreciadas por estudiantes y maestros durante la contingencia.
Pero, advierte que un curso a distancia de alta calidad es un desafío, en el que la forma de diseño y entrega de conocimientos difieren al sistema tradicional. No consiste únicamente en colocar en Internet el contenido y tareas que se llevarían a cabo en el aula. El docente debe empatizar con los alumnos para generar alternativas que además los mantengan atentos y participativos ante las clases en línea.
La especialista describe que el aprendizaje online ofrece comodidades que la asistencia al aula no tiene, como: entrega de materiales y foros en el tiempo disponible del alumno, acceso a la plataforma 24/7 desde cualquier dispositivo, sin traslado innecesario y respetando las recomendaciones que diversas instancias educativas y de salud -nacionales e internacionales- nos han propuesto.
“Aquí, el docente debiera generar la participación de todos los alumnos en entregas, tareas, proyectos y videoconferencias sincrónicas o asincrónicas, para que el estudiante asimile los conocimientos requeridos y finalice de manera exitosa su nivel académico”, enfatiza.
La educación remota, destaca, le permite al docente conocer y aprovechar diversas herramientas, plataformas y aplicaciones para conectarlo con los estudiantes, convirtiéndolo en guía y facilitador de la educación.
Esta alternativa de enseñanza facilita a los estudiantes tímidos o indiferentes su participación y permite al docente verificar su aprendizaje individual. El estudiante se convierte verdaderamente en el centro de la educación, al entregar sus opiniones en foros, tareas o proyectos y ser retroalimentado por su docente.
Todas las crisis generan crecimiento, avance y redireccionamiento. Esto quedará demostrado -en esta ocasión- por alumnos, maestros y centros universitarios en todo el país.
En el caso de la Universidad Mondragón México, prácticamente ha puesto en línea toda su oferta educativa presencial e incluso su proceso de admisión para el siguiente ciclo escolar se realiza por medio de Casting Virtuales, que pueden consultarse en las redes sociales de la Universidad.
